Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: El alumno debe leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema "Escribir un cuento sobre una situación escolar que tenga mayúsculas iniciales, puntos, comas, punto y coma, dos puntos y viñetas".

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras historias personales
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos a través de la escritura de un cuento y que aprenderán a identificar las relaciones temporales.


2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en sucesos importantes de sus vidas y los compartan con sus compañeros en grupos pequeños.


3. Lectura de textos autobiográficos: Proporcionar a los alumnos textos autobiográficos breves para que los lean y analicen en busca de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


4. Identificación de las relaciones temporales: Guiar a los alumnos en la identificación y análisis de las relaciones temporales presentes en los textos autobiográficos.


5. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus hallazgos en relación a las relaciones temporales identificadas en los textos.

Sesión 2:
Título: Escribiendo nuestro cuento autobiográfico
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación: Recordar con los alumnos las relaciones temporales identificadas en la sesión anterior.


2. Introducción a