La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Johary SERRANO
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Problemática de impacto social: La preservación y valoración de las lenguas indígenas en México y el mundo.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y la importancia de preservar las lenguas indígenas.
- Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en diferentes comunidades del mundo.
Desarrollo:
- Leer en voz alta un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana y las formas de interacción de hablantes de una lengua indígena en México o en el mundo.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena para investigar sobre su historia, características y formas de expresión.
- Pedir a los grupos que creen un organizador gráfico o una infografía que represente la información recopilada.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente su organizador gráfico o infografía al resto de la clase, explicando la importancia de preservar esa lengua indígena.
- Fomentar la reflexión sobre la diversidad lingüística y la necesidad de valorar y respetar todas las formas de expresi