La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos de la escuela no valoran y respetan las diferentes culturas y no tienen hábito lector.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar la lectura en voz alta de un cuento o poema procedente de una cultura diferente.


• Promover la participación de los alumnos en la lectura y la comprensión del texto.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Proponer una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las opiniones expresadas por los alumnos en la actividad de escritura.


• Reflexionar sobre las ideas principales trabajadas durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar y traer un cuento o poema procedente de una cultura diferente.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minut