Introducción a la escritura de nombres en la lengua materna
leticia flores- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Comprender las características de las letras c, s y z en la escritura de nombres en la lengua materna.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
a. Saludo a los alumnos y revisión del tema de la clase anterior.
b. Presentación del objetivo de la sesión.Desarrollo (30 minutos):
a. Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga palabras con las letras c, s y z.
b. Resolución de una actividad en la que los alumnos deben identificar y subrayar las palabras con las letras c, s y z en el cuento.
c. Explicación de las características y sonidos de cada letra.
d. Ejercicio de escritura en pizarra de palabras con las letras c, s y z.
e. Práctica individual de escritura de palabras con las letras c, s y z en el cuaderno.Cierre (10 minutos):
a. Puesta en común de las palabras escritas por los alumnos.
b. Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres en la lengua materna.
c. Recordatorio del objetivo de la sesión.
Sesión 2:
Tema: Comparación de letras en la escritura de nombres en la lengua materna.
Objetivo: Comparar características de las letras b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en la escritura de nombres en la lengua materna.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
a. Saludo a los alumnos y revisión del tema de la clase anterior.
b. Presentación del objetivo de la sesión.Desarrollo (30 minutos):
a. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos formen parejas y comparen características de dos letras asignadas.
b. Puesta en común de las comparaciones realizadas por las parejas