Reconocimiento y escritura de nombres en la lengua materna
Claudia Elizabeth Moreno- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Reconocimiento y escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
b. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer nuestros nombres.Desarrollo (25 minutos)
a. Mostrar a los alumnos una lista con los nombres de todos los compañeros de clase.
b. Pedir a los alumnos que observen detenidamente la lista y señalen su propio nombre.
c. Invitar a los alumnos a escribir su nombre en una hoja de papel.
d. Formar parejas y pedirles que comparen sus nombres escritos.
e. Realizar una ronda donde cada pareja comparta las similitudes y diferencias que encontraron en sus nombres.Cierre (10 minutos)
a. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y escribir correctamente nuestros nombres.
b. Pedir a los alumnos que compartan cómo podrían utilizar su nombre correctamente en diferentes situaciones escolares (autoría de trabajos, marcar útiles escolares, registro de asistencia, entre otros).
Sesión 2:
Tema: Utilización del nombre propio
Objetivo: Los alumnos utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
a. Recordar a los alumnos el tema de la sesión anterior y