Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase anterior sobre la importancia del respeto a la igualdad y la interculturalidad.


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes, como mostrar imágenes o videos que representen situaciones de discriminación y desigualdad.


• Hacer preguntas reflexivas para activar los conocimientos previos de los alumnos, como: ¿Qué entienden por igualdad sustantiva? ¿Qué desafíos creen que existen en la sociedad para lograr la igualdad de oportunidades y derechos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar el problema: la importancia de la igualdad de oportunidades y derechos sin importar las características y la interculturalidad evitando la discriminación.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre casos de discriminación presentes en la sociedad, tanto a nivel local como global.


• Cada grupo deberá analizar los casos y buscar posibles soluciones desde la perspectiva de la interculturalidad y la igualdad de género.


• Proporcionar recursos adicionales, como libros, artículos o videos relacionados con el tema, para enriquecer la investigación de los estudiantes.


• Los grupos deberán preparar una p