Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, para apoyar la argumentación de sus opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de ejemplos de reseñas.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Recordar a los alumnos la importancia de expresar argumentos de forma clara y coherente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exponer ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales.
   
   
   • Analizar en grupo los conectores utilizados en cada ejemplo y su función en la argumentación.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos para identificar los conectores y su uso adecuado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar conectores para respaldar las opiniones.
   
   
   • Plantear una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán seleccionar un texto o audiovisual y elaborar una reseña utilizando diferentes conectores.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración e intercambio de reseñas.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias al elaborar la reseña.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tiempo para que compartan sus reseñas entre ellos.
   
   
   • Cada grupo deberá evaluar las reseñas de los demás, prestando especial atención a la utilización de los conectores.
   
   
   • Fomentar la retroalimentación constructiva entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 m