Estudio de los números

Andrea Guadalupe Esparza
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Estudio de los números.

  • Actividad: Juego de adivinanzas numéricas. Los estudiantes deberán adivinar el número que se les describe.

  • Discusión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Exploración de los números del 1 al 100



  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para completar una tabla con los números del 1 al 100.

  • Discusión grupal sobre los patrones que se pueden observar en la sucesión numérica.


Sesión 3: Continuación de la exploración de los números del 100 al 500



  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para completar una tabla con los números del 100 al 500.

  • Discusión grupal sobre los patrones que se pueden observar en la sucesión numérica.


Sesión 4: Continuación de la exploración de los números del 500 al 1000



  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para completar una tabla con los números del 500 al 1000.

  • Discusión grupal sobre los patrones que se pueden observar en la sucesión numérica.


Sesión 5: Expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000



  • Actividad: Los estudiantes practicarán la expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000 en español y en su lengua materna.

  • Discusión grupal sobre cómo se pueden utilizar los números en diferentes situaciones de la vida diaria.


Sesión 6: Resolución de problemas matemáticos



  • Actividad: Los estudiantes resolverán problemas matemáticos que involucren la identificación de números del 1 al 1000.

  • Discusión grupal sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


Sesión 7: Juegos matemáticos



  • Actividad: Los es