La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos nunca han realizado una excursión a sitios arqueológicos mayas y a catedrales y edificios españoles para estudiarlos a fondo.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en las visitas a los sitios arqueológicos mayas y a las catedrales y edificios españoles.


2. Trabajo escrito sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre las culturas indígenas que existieron en nuestro país antes de la época colonial.


• Presentar la problemática de la excursión a los sitios arqueológicos mayas y a las catedrales y edificios españoles.


• Motivar a los alumnos a conocer más sobre estas culturas y su relación con la época colonial.

Desarrollo:

• Presentar una lectura sobre la influencia de las culturas indígenas en la época colonial.


• Realizar una actividad de comprensión lectora para asegurar la comprensión de la lectura.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un sitio arqueológico maya y una catedral o edificio español en nuestro país.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la sigui