Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Identificar las diferentes formas de producción gráfica que se pueden utilizar para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Comprender la importancia de la lectura y la escritura en nuestra comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las diferentes formas en las que nos comunicamos con otras personas (por ejemplo, mediante cartas, avisos, letreros, etc.).


2. Presentar ejemplos de diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios (puede ser a través de imágenes impresas o proyectadas en la pizarra).


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las características y utilidades de cada tipo de producción gráfica.


4. Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual planificarán y realizarán sus propias producciones gráficas dirigidas a diferentes personas de su entorno.


5. Presentar el problema relacionado con la lectura y la escritura en la comunidad, por ejemplo, la falta de acceso a libros o la poca participación en actividades de lectura.


6. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo sus producciones gráficas pueden ayudar a solucionar este problema.

Sesión 2: Planificación de las producciones gráficas
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Planificar producciones gráficas de forma individual o en pequeños equipos.


• Establecer el destinatario y objetivo de cada producción gráfica.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión a