Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

clarissa Sánchez Leyva.
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Falta de valores.


Fase 1: Inicio de la sesión (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Generar una reflexión grupal sobre la importancia de contar con habilidades técnicas en la vida diaria.


Fase 2: Desarrollo de la sesión (30 minutos)



  • Introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Presentar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos según su función.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes en la actividad, promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo.


Fase 3: Cierre de la sesión (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre cómo el conocimiento y manejo de herramientas, máquinas e instrumentos puede contribuir a satisfacer intereses y necesidades humanas.

  • Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema de la clase y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre ella.

  • Dar las instru