Unidades y medidas en Física
Xavier Fonseca
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Unidades y medidas en Física
Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo (PDA): Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y preguntarles si saben qué es una unidad de medida y para qué se utilizan.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre unidades de medida.
- Presentar el problema que se abordará durante la clase: "Muchos alumnos no saben utilizar unidades de medida en diferentes situaciones de su vida diaria. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender y utilizar las unidades de medida de manera efectiva?"
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos de tres o cuatro para investigar sobre las unidades de medida utilizadas en diferentes situaciones de su entorno escolar, familiar y comunitario.
- Proporcionar a cada grupo una lista de actividades en las que deberán identificar las unidades de medida utilizadas, como la distancia recorrida para llegar a la escuela, el peso de los libros en la mochila, el tiempo que tardan en hacer una tarea, etc.
- Los grupos deberán investigar y discutir entre sí para identificar las unidades de medida utilizadas en cada actividad y anotarlas en una hoja de trabajo.
- Durante la investigación, el profesor recorrerá los grupos para brindar apoyo y guiar a los alumnos en su búsqueda de información.
- Al final de la investigación, cada grupo compartirá con el resto de la clase las unidades de medida que identificaron y explicarán por qué