Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Curso: Secundaria 1º

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Inasistencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa del desempeño en la clase, considerando la participación y comprensión del tema.


2. Elaboración individual de un collage que represente la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.


• Presentación de la problemática de inasistencia y su relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Indagación guiada: planteamiento de preguntas orientadoras sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dichas manifestaciones.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre una manifestación artística específica y su relación con la diversidad cultural.


• Elaboración de un mapa conceptual o mural sobre las principales características de la manifestación artística asignada.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestacio