Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Tradiciones y costumbres de nuestra región

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de icebreaker para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las lenguas presentes en la región y su importancia.


• Asignación de parejas o grupos para investigar y recopilar información sobre las tradiciones y costumbres de la región.

Sesión 2:

• Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las tradiciones y costumbres de la región.


• Análisis de las diferentes lenguas presentes en las tradiciones y costumbres de la región.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover las lenguas en la comunidad.

Sesión 3:

• Introducción a la interculturalidad crítica.


• Actividad de identificación de situaciones de discriminación o exclusión lingüística en la comunidad.


• Análisis de las consecuencias de la discriminación o exclusión lingüística.

Sesión 4:

• Presentación de ejemplos de textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica.


• Análisis de las características y estructura de los textos argumentativos.


• Actividad de escritura de un texto argumentativo sobre la importancia de promover y for