Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión y discusión en grupo sobre los diferentes lenguajes artísticos presentes en la vida cotidiana (movimientos, imágenes y sonidos).


• Proyección de videos cortos que muestren ejemplos de movimientos, imágenes y sonidos utilizados como lenguajes artísticos en diferentes contextos (cine, danza, música, etc.).


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los movimientos, imágenes y sonidos para expresarse y comunicarse.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre lo aprendido y su relación con la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de observación y análisis de diferentes obras de arte que utilicen movimientos, imágenes y/o sonidos como lenguajes de comunicación.


• Discusión en grupo sobre las emociones y mensajes transmitidos por las obras de arte analizadas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propias obras de arte utilizando movimientos, imágenes y/o sonidos como lenguajes de comunicación.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre el poder de los lenguajes artísticos en la comunicación y la expresión de emociones.

Sesión