Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las normas de conducta dentro del aula

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos el concepto de suma y resta, resaltando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: plantear un problema relacionado con la suma y la resta donde los alumnos deben encontrar la solución utilizando el razonamiento lógico.


• Trabajo en grupos: los alumnos resuelven problemas de suma y resta utilizando el algoritmo convencional.


• Reflexión en grupo: compartir y discutir las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 2:

• Repaso del tema: recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y la resta.


• Actividad de aplicación: plantear problemas de suma y resta relacionados con situaciones de la vida cotidiana de los alumnos. Los alumnos deben resolverlos utilizando el algoritmo convencional.


• Trabajo individual: los alumnos resuelven problemas de suma y resta de manera autónoma.


• Retroalimentación individualizada: se revisan las respuestas de los alumnos y se les brinda retroalimentación sobre sus errores y aciertos.

Sesión 3:

• Presentación de los problemas de conducta dentro del aula: se aborda el problema de manera abierta y se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cumplir l