Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Norma
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo PDA: Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Desarrollar la lectura, escritura y lógico matemático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y solicitar a los alumnos que nombren o describan su función.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos (hogar, industria, agricultura, etc.).

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes herramientas. Cada grupo debe investigar sobre su herramienta asignada, su función y cómo se utiliza.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los grupos. Cada grupo expone sobre la herramienta asignada.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterio