Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Alina Ramos
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las partes y elementos que conforman una manifestación cultural o artística, y reconoce la multiplicidad de significados, puntos de vista y concepciones del mundo en ella.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Objetivo: Analizar las partes y elementos que conforman una manifestación cultural o artística, y reconocer la multiplicidad de significados, puntos de vista y concepciones del mundo en ella.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: La relación de los estudiantes con las manifestaciones artísticas vivas es escasa, se necesita fomentar la apreciación artística.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Duración de cada sesión: 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título de la sesión: "Explorando manifestaciones artísticas"
Objetivos de la sesión:
- Conocer diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.
- Identificar las características y elementos que conforman cada manifestación artística.
- Comprender la importancia de las manifestaciones artísticas en la cultura.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.
- Realizar preguntas abiertas para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre estos temas.
- Desarrollo (25 minutos):
- Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una manifestación artística para investigar (pintura, danza, música, teatro, etc.).
- Los grupos deberán investigar sobre la historia, características y elementos principales de la manifestación asignada.
- Proporcionar material de apoyo (libros, internet, etc.) para que los estudiantes realicen su investigación.
- Los grupos deberán preparar una breve presentación sobre la manifestación artística asignada.
- Cierre (10 minutos):