Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Alina Ramos
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las partes y elementos que conforman una manifestación cultural o artística, y reconoce la multiplicidad de significados, puntos de vista y concepciones del mundo en ella.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.


Objetivo: Analizar las partes y elementos que conforman una manifestación cultural o artística, y reconocer la multiplicidad de significados, puntos de vista y concepciones del mundo en ella.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: La relación de los estudiantes con las manifestaciones artísticas vivas es escasa, se necesita fomentar la apreciación artística.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título de la sesión: "Explorando manifestaciones artísticas"


Objetivos de la sesión:



  • Conocer diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  • Identificar las características y elementos que conforman cada manifestación artística.

  • Comprender la importancia de las manifestaciones artísticas en la cultura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  • Realizar preguntas abiertas para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre estos temas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una manifestación artística para investigar (pintura, danza, música, teatro, etc.).

  • Los grupos deberán investigar sobre la historia, características y elementos principales de la manifestación asignada.

  • Proporcionar material de apoyo (libros, internet, etc.) para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Los grupos deberán preparar una breve presentación sobre la manifestación artística asignada.



  1. Cierre (10 minutos):