Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La relación que tienen los estudiantes con las manifestaciones artísticas vivas, en general, es escasa; es necesario fomentar la apreciación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué manifestaciones culturales y artísticas conocen y cuáles son sus favoritas.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: Reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Mostrar imágenes y videos de diversas manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
   
   
   • Invitar a los alumnos a describir oralmente o por escrito las características de cada manifestación y compartir sus gustos e intereses.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la sociedad.
   
   
   • Plantear la actividad a realizar en la siguiente sesión: Crear un collage de dibujos, fotografías o recortes que representen las manifestaciones culturales y artísticas que más les gus