Comunicación y representación técnica.

Norma
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA):
Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Temas a abordar: Comunicación y representación técnica


Interdisciplinariedad: Desarrollo de la lectura, escritura y lógico matemático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Comunicación y representación técnica".

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  • Actividad inicial: Los alumnos deberán formar grupos y realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en su entorno.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los conceptos fundamentales de la comunicación y representación técnica.

  • Ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en diferentes producciones técnicas.

  • Actividad práctica en grupo: Los alumnos deberán realizar dibujos o esquemas de diferentes objetos tecnológicos, destacando su funcionamiento y diseño. Posteriormente, deberán presentar sus representaciones gráficas y explicarlas al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de posibles proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos e