Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Desarrollar la lectura, escritura y lógico matemático

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.


• Introducción del concepto de Aprendizaje servicio.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Realización de una actividad práctica en grupos: investigación sobre diferentes fuentes de energía y sus aplicaciones en procesos técnicos.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar fuentes de energía óptimas en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea escrita individual: elaboración de un texto argumentativo sobre las implicaciones de utilizar fuentes de energía inadecuadas.


• Despedida y recordatorio de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos vistos.


• Introducción del problema a atender: la importancia de prevenir riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía en los procesos técnicos.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre los riesgos asociados al uso de dif