Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 10 (duración: 45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una breve actividad de relajación y concentración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de tarjetas o imágenes de los números del 1 al 10.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen los números y si pueden identificar alguno de ellos.
   
   
   • Juego interactivo: Los alumnos deberán encontrar y señalar los números del 1 al 10 en diferentes objetos o imágenes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: Los alumnos compartirán lo que han identificado y cómo se sintieron al encontrar los números.
   
   
   • Invitación a los alumnos a practicar en casa la identificación de los números del 1 al 10.
   
   
   
   

Sesión 2: Explorando los números del 11 al 20 (duración: 45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior sobre los números del 1 al 10.
   
   
   • Realización de una breve actividad de relajación y concentración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de tarjetas o imágenes de los números del 11 al 20.
   
   
   • Juego interactivo: Los alumnos deberán ordenar los números del 11 al 20 en una línea numérica gigante en el suelo.
   
   
   • Realización