El reto del cambio climático
yuridia camacho
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1º: El reto del cambio climático
Tema: El reto del cambio climático
Objetivo PDA: Asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente
Duración de cada sesión: 50 minutos
Total de sesiones: 3
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar el tema del cambio climático y su impacto en el medio ambiente.
- Generar una breve lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del cambio climático.
- Plantear el problema principal: "Falta de cuidado del medio ambiente".
Fase de Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo) y asignarles el problema "Falta de cuidado del medio ambiente".
- Cada equipo deberá investigar sobre las causas y consecuencias de la falta de cuidado del medio ambiente, así como las posibles soluciones.
- Los equipos deberán elaborar un informe o presentación relacionada con el problema asignado.
- Durante el desarrollo, el docente debe brindar apoyo y guía a los estudiantes.
Fase de Cierre:
- Cada equipo presentará su informe o presentación ante el resto de la clase.
- Se abrirá un espacio para comentarios y preguntas por parte de los demás equipos.
- El docente resumirá los puntos principales y enfatizará la importancia de asumir una postura crítica y activa ante la falta de cuidado del medio ambiente.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la falta de cuidado del medio ambiente.
- Introducir el tema del cambio climático y su relación con la falta de cuidado del m