La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen los conceptos básicos del inglés y el uso de recursos (diccionario, medios digitales) para consultas en inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en el contexto global.


• Pregunta disparadora: ¿Cuántos idiomas conocen aparte del español? ¿De dónde creen que provienen esos idiomas?

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual investigarán sobre las lenguas reconocidas en México y el mundo, y posteriormente compartirán sus hallazgos con la comunidad escolar.


• Actividad de investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua reconocida para que investiguen sus datos factuales y características básicas. Los recursos a utilizar serán diccionarios y medios digitales en inglés.


• Elaboración de fichas: Cada grupo deberá elaborar fichas con la información encontrada sobre la lengua asignada, incluyendo el alfabeto, números y expresiones básicas en inglés.

Cierre:

• Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar la lengua asignada, compartiendo los