Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Nazareth Vargas
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Biología 1º de Secundaria


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Planteamiento del tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Motivación: Presentación de casos reales de personas que han sufrido enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Formulación de preguntas iniciales: ¿Qué es la obesidad y la diabetes? ¿Cuáles son sus causas? ¿Cómo se relacionan con la dieta y el sedentarismo?

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños para realizar investigaciones sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Búsqueda de información en libros y recursos digitales.

  • Registro de la información encontrada en fichas o cuadernos de trabajo.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Socialización de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre las causas identificadas y la importancia de mantener una alimentación saludable y un estilo de vida activo.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de ini