La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Roberto Carlos Sanchez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinario: Fiestas y tradiciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan una actividad de calentamiento para crear un ambiente de confianza y participación.

  • Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y las festividades más importantes.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exploración de la diversidad lingüística: Los alumnos forman grupos y seleccionan una lengua o variante lingüística para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre las características de la lengua seleccionada, su origen, número de hablantes y su relación con las festividades y tradiciones locales.

  • Investigación y registro: Los grupos investigan y registran la información obtenida en una presentación o poster que será compartida con la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los proyectos: Cada grupo presenta su investigación y comparte la información recopilada con la clase.

  • Reflexión y valoración: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural y su relación con las festividades y tradiciones de la comunidad.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la ment