Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo PDA: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Recta numérica y operaciones básicas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Observar diferentes objetos en el aula y preguntar a los alumnos cómo podrían medir su tamaño utilizando el teorema de Pitágoras.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación breve del teorema de Pitágoras y sus aplicaciones.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos y materiales para que midan su tamaño utilizando el teorema de Pitágoras.


• Acompañamiento y orientación a los grupos mientras trabajan en la actividad.


• Fomentar la discusión y el razonamiento entre los alumnos para justificar el uso del teorema de Pitágoras en cada caso.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en diferentes contextos.


• Tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas relacionados con el tema utilizando el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de repaso: Resolver un problema relacionado con la medición y el teorema de Pitágoras en la pizarra como ejercicio de calentamiento.

Desarrollo (30 minutos):

• Resolución de problemas: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas relacionados con la medición y el teorema de Pitágoras para resolver en parej