El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El calentamiento global y sus consecuencias en los ciclos biogeoquímicos de los ecosistemas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con el calentamiento global y los efectos en los diferentes ecosistemas, y pedir a los alumnos que comenten sus observaciones y reflexiones.


• Establecer el problema central: "Desconocimiento del concepto integral de calentamiento global".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (textos, videos, gráficos, etc.) sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas. Los alumnos deberán leer y analizar la información para identificar conceptos clave y generar preguntas de investigación.


• Organización en grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos para compartir sus preguntas y discutir posibles respuestas. Cada grupo elegirá una pregunta de investigación para desarrollar durante las siguientes sesiones.


• Elaboración de hipótesis: Los alumnos deberán formular hipótesis sobre las posibles consecuencias de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosi