Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Gloria Quiroz
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "la célula estructura".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.

  • Planteamiento del problema "la célula estructura" y su relevancia en el conocimiento de los seres vivos.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en línea sobre la historia y evolución del microscopio.

  • Análisis de imágenes de células observadas a través del microscopio.

  • Discusión en grupo sobre las estructuras y funciones básicas de la célula.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del microscopio en el estudio de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de preguntas de pensamiento crítico sobre la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


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