Introducción al álgebra

Carlos de
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior: recta numérica y operaciones básicas.

  • Presentación del objetivo de la clase: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Planteamiento de una pregunta desencadenadora: ¿Cuáles son los elementos del álgebra que nos permiten representar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos?


Desarrollo:



  • Realización de una breve lluvia de ideas en grupo sobre los elementos del álgebra relacionados con el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Exposición del profesor sobre los conceptos básicos del álgebra relacionados con áreas y volúmenes, utilizando ejemplos visuales y concretos.

  • Resolución de ejercicios en grupo, utilizando los conceptos aprendidos, para calcular áreas y volúmenes de distintos cuerpos geométricos.

  • Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan de manera individual, utilizando las fórmulas aprendidas y calculando el valor de una variable en función de las otras.


Cierre:



  • Realización de una actividad de reflexión individual, en la cual los alumnos deben escribir en su cuaderno las conclusiones a las que llegaron sobre los elementos del álgebra utilizados para representar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Puesta en común de las conclusiones, permitiendo que los alumnos compartan sus respuestas y se generen debates y discusiones en grupo.

  • Recordatorio del objetivo de la clase y cierre de la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación del tema de la clase anterior y del objetivo a cumplir.

  • Planteamiento de una nueva pregunta desenc