Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad" en alumnos de 2º de Secundaria.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus propias emociones, sensaciones y sentimientos, ni los de los demás.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en la escritura.


• Reflexión grupal: ¿Qué emociones, sensaciones y sentimientos experimentamos en nuestra vida diaria?


• Presentación del objetivo de la clase: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar emociones y sentimientos en una autobiografía.

Desarrollo:

• Actividad de lectura guiada: Lectura de un fragmento de una autobiografía que destaque el uso de recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Análisis de recursos literarios utilizados en la lectura: Identificación y explicación de ejemplos de metáforas, comparaciones, hipérboles, etc.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben un breve párrafo utilizando recursos literarios para expresar una emoción o sentimiento relacionado con su familia, escuela o comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos.


• Reflexión grupal: ¿Qué recursos literario