El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Establecer la relación que existe entre la ubicación geográfica y las distintas interacciones que se dan entre la sociedad y la naturaleza.

Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del tema


2. Presentación oral sobre las interacciones sociedad-naturaleza en un país específico

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del problema y su importancia.


• Breve introducción al concepto de espacio geográfico.

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las interacciones que existen entre la sociedad y la naturaleza.


• Presentación de ejemplos concretos de estas interacciones, como la agricultura, la explotación de recursos naturales, etc.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo estas interacciones pueden variar según la ubicación geográfica.

Fase de cierre (5 minutos):

• Síntesis de los principales puntos discutidos.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la lectura complementaria asignada.


• Preguntas para comprobar la comprensión del tema.

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Presentación de casos de estudio de distintas regiones geográficas y cómo estas influyen en las interacciones sociedad-naturaleza.


• Análisis de ejemplos concretos de países o comunidades que han desarroll