La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos aprendan sobre la diversidad de lenguas que existen en México.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Proyección de un video documental sobre la diversidad de lenguas en México.


• Análisis y discusión sobre el video: ¿Qué lenguas se mencionaron? ¿Cuáles son las características de cada una? ¿Cómo crees que influyen en la vida cotidiana de las personas que las hablan?

Cierre:

• Lectura y análisis de un fragmento literario de una obra de un autor de una cultura con lengua indígena.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas y culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de fotografías de diferentes comunidades indígenas en México y el mundo.


• Diálogo sobre las lenguas que se hablan en cada una de las comunidades.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación sobre una lengua indígena de México.


• Elaboración de un mapa que muestre la ubicación geográfica de la comunidad que habla esa lengua y algunos datos relevantes sobre ella.

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