Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Título de la Planeación: Valoremos la diversidad y fortalezcamos el respeto en nuestra comunidad escolar

Nivel educativo: Secundaria 1º

Asignatura: Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Afectaciones en el bienestar emocional de los estudiantes en el entorno escolar, falta de respeto, inclusión y solidaridad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: Evaluará la capacidad del alumno para expresar y respetar diferentes puntos de vista, participar activamente en el debate y argumentar sus opiniones de manera fundamentada.

   
   



2. Cuestionario de reflexión individual: Evaluará la comprensión del alumno sobre la importancia de la diversidad, el respeto y la inclusión en la conformación de identidades juveniles, así como su capacidad para aplicar estos conceptos en su entorno escolar y comunitario.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo afectan las afectaciones en el bienestar emocional de los estudiantes en el entorno escolar y cómo se manifiestan la falta de respeto, inclusión y solidaridad.


• Planteamiento del reto a resolver: "¿Cómo podemos promover