Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo:
PDA: Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: LECTURA Y ESCRITURA

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre seres imaginarios conocidos por los alumnos.


3. Lectura compartida de un cuento que contenga seres imaginarios.


4. Reflexión y discusión en grupo sobre los seres imaginarios encontrados en el cuento.


5. Actividad práctica: Los alumnos deberán crear su propio ser imaginario, dibujarlo y escribir una breve descripción del mismo.


6. Presentación y exposición de los seres imaginarios creados por los alumnos.

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior y recordar los seres imaginarios creados por los alumnos.


2. Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una búsqueda en la biblioteca escolar de libros infantiles que contengan seres imaginarios y seleccionarán uno para leer de forma individual.


3. Tiempo de lectura silenciosa.


4. Actividad de expresión artística: Los alumnos deberán representar en un dibujo o collage a uno de los seres imaginarios encontrados en el libro leído.


5. Exposición de los trabajos realizados.

Sesión 3:

1. Repaso de las sesiones anteriores y de los trabajos realizados por los alumnos.


2. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una pequeña historia o narración donde aparezca su ser imaginario cre