La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problemática: Los alumnos no conocen la riqueza cultural de México y aprecian la diversidad lingüística de nuestro país.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Breve discusión sobre las lenguas indígenas y extranjeras presentes en México.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Investigación sobre una lengua indígena y una lengua extranjera presentes en México.


• Presentación de los hallazgos en forma de cartel o presentación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las lenguas investigadas y su importancia en la cultura mexicana.


• Resumen de los aprendizajes de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de recursos lingüísticos: léxico, fonética, sintaxis, etc.


• Discusión sobre la influencia de las diferentes lenguas en el español mexicano.

Desarrollo:

• Ejercicio en parejas: identificar palabras de origen indígena presentes en el español mexicano y su significado.


• Elaboración de un glosario de palabras indígenas utilizadas comúnmente.

Cierre:

• Presentación de los glosarios elaborados por cada pareja.


• Reflexión sobre la importa