La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocer la importancia de conocer la biodiversidad local.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante conocer la biodiversidad local?


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre la biodiversidad local, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales e internet.


• Análisis de la información recopilada y registro en un cuaderno de campo o carpeta.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Planteamiento de acciones individuales y colectivas para su cuidado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las acciones propuestas para el cuidado de la biodiversidad local.


• Presentación del problema interdisciplinar: desconocimiento de la importancia de conocer la biodiversidad local.


• Planteamiento del objetivo