Introducción a la organización e interpretación de datos

Fernando Muñoz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la organización e interpretación de datos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la importancia de la organización e interpretación de datos en la resolución de problemas.

  • Identificar distintos recursos para elaborar registros de datos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la organización e interpretación de datos y para qué sirve.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes recursos que se pueden utilizar para registrar datos (pictogramas, tablas, gráficos, etc.).

  3. Presentar ejemplos de pictogramas y tablas y explicar cómo se utilizan para organizar datos.

  4. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes conjuntos de datos para que los organicen utilizando distintos recursos (pictogramas, tablas, etc.).

  5. Al finalizar, cada grupo deberá presentar su registro de datos y explicar cómo interpretarlo.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de pictogramas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Aprender a elaborar pictogramas como recurso para registrar datos.

  • Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la organización e interpretación de datos.

  2. Explicar qué es un pictograma y cómo se utiliza para registrar datos.

  3. Mostrar ejemplos de pictogramas y explicar cómo se interpretan.

  4. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles conjuntos de datos para que cada pareja elabore un pictograma.

  5. Al finalizar, cada pareja deberá presentar su pictograma y explicar qué información representa y cómo se interpreta.


Sesión 3:
Tema: Elaboración de tablas
Duración: 45 minutos


Obje