Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Número de alumnos: 34

Problema a atender: Alumnos con dificultades en la lectura de comprensión

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Breve introducción al tema: ¿Qué sabemos sobre la Independencia de la Nueva España? Realizar una lluvia de ideas en la pizarra.


• Presentación del problema: Alumnos con dificultades en la lectura de comprensión.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de grupos de cuatro alumnos.


• Lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema. Los alumnos leerán en turnos cortos para practicar la lectura.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto leído.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas a las preguntas de comprensión.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de comprender lo leído para poder aplicar los conceptos organizadores relacionados con la independencia.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del tema y de la tarea asignada.


• Realización de una actividad de escritura creativa: los alumnos escribirán un relato corto basado en una gesta de resistencia o movimiento independentista de la Nueva España.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentaci