Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Inasistencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué tipos de grupos sociales y culturales existen en nuestra comunidad?.


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de una situación problemática relacionada con la inasistencia de los alumnos a la escuela.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación y análisis en cada grupo sobre las posibles causas de la inasistencia escolar y su impacto en la conformación de las identidades juveniles.


• Creación de estrategias para promover la participación juvenil y la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Cierre:

• Presentación de las estrategias propuestas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la participación juvenil y la construcción de comunidades inclusivas.


• Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural en específico y su influencia en la con