Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Alde García
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo (PDA): El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM).


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del nivel bajo en el manejo de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) de manera interdisciplinar.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el concepto de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, específicamente sobre el cálculo del MCD y MCM.

  • Actividad de precalentamiento: Realizar una breve actividad en la que los alumnos resuelvan problemas relacionados con operaciones básicas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica: Presentar los conceptos de MCD y MCM de manera clara y sencilla.

  • Actividad práctica 1: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles problemas que impliquen calcular el MCD de diferentes números. Cada grupo deberá resolver los problemas utilizando criterios de divisibilidad y números primos.

  • Puesta en común: Cada grupo expondrá sus soluciones y se realizará una retroalimentación colectiva.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la extensión del significado de las operaciones en la resolución de problemas.

  • Tarea: Dejar como tarea resolver problemas adicionales relacionados con el MCD y MCM.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso: Realizar una breve revisión