Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de violencia familiar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación en actividades de diálogo y creación artística.


2. Rúbrica de evaluación de la presentación final del proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión en grupo sobre las manifestaciones de violencia presentes en las familias, escuelas y comunidad.


• Explicación de la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de obras de arte que aborden el tema de la violencia y la comunicación dialógica.


• Actividad de creación artística en la que los alumnos representen a través de formas, colores, movimientos y sonidos su visión sobre el diálogo como alternativa a la violencia.


• Organización de grupos de trabajo para crear una instalación artística que refleje el mensaje del diálogo como solución a la violencia familiar.

Cierre:

• Presentación de las instalaciones artísticas creadas por los grupos