Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas de bullying en la casa y las escuelas

Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proceso creativo: Evaluación de la participación del alumno en la creación de su obra artística, su capacidad para utilizar los elementos de las artes de manera efectiva y su comprensión del mensaje de diálogo y no violencia transmitido.

   
   



2. Observación participante: Registro de las observaciones del docente durante el proceso de creación y desarrollo de las obras artísticas, tomando en cuenta la creatividad, originalidad y esfuerzo de los alumnos.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica como alternativa a la violencia.


• Realización de una dinámica de grupo para generar reflexión sobre el tema.


• Presentación de la problemática específica del bullying en la casa y las escuelas.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de las artes que se utilizarán en el proyecto (formas, colores, movimientos, sonidos).


• Ejemplificación de obras artísticas que promueven el diálogo y la no violencia.


• Trabajo en pequeños grupos para discutir y planificar la creación de una obra