Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

MONSE Galván
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los estudiantes de tercer grado de secundaria no conocen y no aplican los valores en su vida diaria".


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Actividad de motivación: Muestra a los estudiantes imágenes de diferentes grupos sociales y culturales y pídeles que identifiquen características propias de cada uno.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: Los estudiantes de tercer grado de secundaria no conocen y no aplican los valores en su vida diaria.

  2. Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades? ¿Qué valores se pueden aprender de diferentes grupos sociales y culturales?

  3. Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y buscarán información sobre diferentes grupos sociales y culturales y sus valores.

  4. Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.

  5. Discusión en grupos: Los estudiantes debatirán sobre la importancia de los valores en la vida diaria y su relación con los grupos sociales y c