Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Situación de drogadicción entre los jóvenes de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades juveniles".


• Planteamiento de la problemática: "En nuestra comunidad existe una situación de drogadicción entre los jóvenes. ¿Qué creen que podría estar influyendo en esta situación?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Análisis de cómo estos grupos influyen en la identidad juvenil.


• Reflexión sobre el impacto de los grupos en la situación de drogadicción.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones de cada equipo.


• Síntesis de los puntos clave de la discusión.


• Tarea: Investigar sobre proyectos o iniciativas que promuevan la inclusión y el respeto a la diversidad en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de diferentes iniciativas de inclusión y respeto a la diversidad en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de estas iniciativas en la prevención de situaciones de drogadicción.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de nuevos equipos de trabajo.


• Diseño de una propuesta de proyecto para promov