Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: En zonas rurales la enseñanza de la prehistoria, los alumnos contribuyen a su comprensión a través de la creación artesanal y dan su opinión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "En zonas rurales, la enseñanza de la prehistoria es difícil ya que no tienen acceso a recursos y materiales educativos. ¿Cómo podríamos ayudar a los alumnos a comprender y representar la prehistoria a través de la creación artesanal?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y formas de representar la prehistoria utilizando materiales artesanales.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un período de la prehistoria (por ejemplo, Paleolítico, Neolítico, Edad de los Metales).


• Cada grupo investigará sobre ese período específico y la manufactura de artefactos o estructuras características de ese tiempo.


• Los estudiantes utilizarán materiales disponibles en el entorno rural para crear una réplica de un artefacto o estructura representativa de ese período.


• Los grupos presentarán sus creaciones y explicarán cómo representan el período asignado.

Fase de cierre:

• Organizar una discusión en clase sobre las diferentes representaciones y cómo se relacionan con la prehistoria.


• Reflexionar sobre el proceso de creación