Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Objetivo:
Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Superar las barreras conductuales que propicia el desconocimiento de su valor intrínseco como persona, coadyuvando a reforzar el manejo de su entorno familiar.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño durante el desarrollo de las actividades. 2) Cuestionario de autoevaluación sobre la importancia de la expresión artística para la vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con su entorno familiar.


2. Realizar una breve charla sobre la importancia de la expresión artística para la vida saludable y el manejo de las emociones.


3. Realizar una dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

1. Presentar diferentes formas de expresión artística (danza, teatro, música, etc.) y sus características.


2. Pedir a los alumnos que piensen en una experiencia familiar significativa y que elijan una forma de expresión artística para representarla.


3. Guiar a los alumnos en la creación de una pequeña coreografía o actuación que represente su experiencia familiar.


4. Proporcionar tiempo y espacio para que los alumnos practiquen y ensayen su presentación.

Cierre:

1. Invitar a cada grupo de alumnos a presentar su representación