Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo (PDA): Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Necesidad de mayor foco de atención en clase.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la organización e interpretación de datos. Anotar en el pizarrón todas las respuestas y comentar brevemente cada una.


• Introducción al problema: Plantear el problema de la necesidad de mayor foco de atención en clase y pedir a los alumnos que reflexionen sobre él. Promover una conversación para que compartan sus ideas y sugerencias para mejorar el foco de atención.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles distintos materiales como revistas, periódicos, recortes, etc. Pedirles que busquen información relacionada con el problema planteado y la registren en una tabla.


• Retroalimentación: Cada grupo deberá compartir sus registros de datos y comentar cómo la información encontrada puede ayudar a resolver el problema.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos el problema planteado y las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren pictogramas con la información encontrada en la sesión anterior. Cada pictograma deberá representar una idea o sugerencia para mejorar el foco de atención en clase.


• Presentación de los pictogramas: Cada grupo deber