Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando ejemplos de números escritos en diferentes sistemas de numeración, como el decimal, el maya y el romano. Preguntar a los alumnos si conocen alguno de estos sistemas y qué saben sobre ellos.


• Indagación inicial: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles láminas con números escritos en diferentes sistemas de numeración. Pedirles que observen los números y busquen similitudes y diferencias entre ellos. Luego, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Guiar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas. Resaltar la importancia de comprender y utilizar diferentes sistemas de numeración en distintas culturas. Plantear preguntas como: ¿Por qué crees que existen diferentes sistemas de numeración? ¿Cuál crees que es el más fácil de usar? ¿Cuál es el más utilizado en nuestro día a día?

Sesión 2:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos fichas con números escritos en diferentes sistemas de numeración, incluyendo el maya, el romano y el decimal. Pedirles que, en parejas o individualmente, intenten leer y escribir los números en cada sistema. Brindar apoyo y retroalimentación según sea necesario.


• Comparación de sistemas: Invitar a los estudiantes a comparar los diferentes sistemas de numeración, identificando similitudes y difer