Introducción a las reacciones de óxido-reducción

Marisol Lozano
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las reacciones de óxido-reducción


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar el número de oxidación y reconocer agentes oxidantes y reductores en reacciones de óxido-reducción.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué son las reacciones de óxido-reducción y cómo podemos identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en ellas?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura guiada sobre las reacciones de óxido-reducción y el número de oxidación.

    • Realización de ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos.

    • Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de agentes oxidantes y reductores en reacciones redox.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios prácticos.

    • Reflexión sobre la importancia de identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en las reacciones de óxido-reducción.




Sesión 2: Debatir los beneficios y costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de valorar los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, mediante debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación del tema del día: beneficios y costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organización de equipos de debate.

    • Investigación e